藩国陇川一小160班班主任和全体学生br师

演员：陇川一小160班 班主任和全体学生

师：兴致勃勃地走进教室，大声对孩子们说：孩子们，今天我们的中队活动是游览我们的新县城。请跟老师走吧！

生合：孩子们一起鼓起掌来，齐声说好！

生（中队长，担任解说员）：在县委、政府的领导下，陇川人民经过十五年的努力建设，新县城章凤如一颗璀灿的新星------升腾在南宛河畔。

师：带着学生边走边看。

中队长解说：一栋栋现代化的办公大楼，拔地而起；一座座宾馆、酒店耸立街头，彩旗召展，迎风飘扬。现代化的中小学里，书声琅琅；一个个绿化、卫生设施齐全的居民小区，家合业顺；一条条宽敞的柏油路，四通八达。道路两边，绿树成荫，花香四溢。同心路、友谊路、卫国路、三象路、勐宛路、步行街等，商铺林立，生意兴隆，流光溢彩；天城商贸城、兴昌商贸城，日渐繁荣；鼎兴辰龙商住区、步行街商贸城，正在兴建。综合农贸大市场，人头攒动。更有民族广场和森林公园的美好建设，让人心旷神怡，赞不绝口。新县城章凤，像一位梳妆打扮的新娘，新奇、娇艳、华贵。

生：边走边看，目不暇接，不时发出赞叹。

师：可是，孩子们你们知道二三十年前的章凤吗？

学生争先恐后地说：

生1：听爷爷奶奶说，那时的章凤，只有一条街，五天赶一次集。集散了，街道就空了。

生2：街道两旁没有这么多花草树木，只有街子脚和章凤小学有几棵古榕树。

生 ：街上的小商店，墙砖剥落，屋顶上都生了野草。

生4：起风的时候，沙尘飞进屋里，桌子、凳子上都是灰。

生很惊奇地合：啊呀! 我们的县城原来是那个样子呀！

师：可是，孩子们，如今的章凤——投资数亿元的新县城，变了！

生争着说：学生1：她变新了！

生2：变年轻因为妈妈内容侧重于生活消费类的资讯了。

生 ：变漂亮了。

师：看着如此美丽的新城市，我们多高兴啊！我们为陇川建设取得的伟大成绩感到骄傲和自豪哎！可是，如此美丽的新县城，却有一些不文明的行为，你们发现了吗？

全体学生没有立即回答，在思考老师的问话。

生1：发现了，发现了。我们家旁边的路灯，被人冲烂了。

生2：同心路的草坪，被人踩死了。

生 ：是的，是的。上次目脑纵歌节的时候，我看见民族广场边有一群人坐在比如宝宝树就曾经透露草坪上打牌啊、吃饭啊、睡觉啊，把小草都给弄死了。

生4：我们还经常看到绿化带的果树被折断了树枝；还有人把啤酒瓶砸在马路上，玻璃碎了一地；有人把垃圾袋扔进森林公园的湖里。

生5：更可恨的是漂亮的广告牌被戳通烧毁、还把休闲娱乐区的公共设施盗走了。

生6；真是的，太不像话了!

生7：不文明！不道德!

生8：强盗！坏蛋！

生合：我们抗议！

师：是的，对这种不文明行为，我们要提出强烈抗议。我们小学生，坚决要同坏人坏事作斗争。

生1：我要告诉他，这种搞破坏行为，是正义的陇川人民所不能容忍的。

生2：我要告诉他，践踏草坪，就是践踏陇川人民十几年的心血；

生 ：我要告诉他，破坏公共设施，就是破坏陇川人民“三城建设”的宏伟目标。

生4：我要告诉他，爱护公共设施、保护生态环境、就是造福子孙后代，造福陇川人民。

生合;不文明的人啊！请你们立即停止这种不文明的行为吧！县城是我家，保护靠大家。

生1：是啊，县城是我家，保护靠大家。

师：对，从我们做起，从现在做起！

生合：右手高举头上，握起右拳宣誓：建设文明城，先做文明人！

（师生向观众鞠躬，情景剧完。）

共 1 02 字 1 页 转到页 【编者按】老师带领小学生们通过游览新县城，即时将孩子们的思维引向几十年前的旧县城，通过孩子们的发言，新城旧城形成鲜明对比，激发孩子们热爱新县城，保护新县城的决心，自觉同不良行为做斗争。剧情合乎少年儿童的心理，推荐欣赏。【 云台文经】

1楼文友： 08:29:11 剧情合乎少年儿童的心理，问好鱼儿的记忆。 愿作云中台上客一画文章经纬分

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